信息公开

威利斯人最新网站2015学年第一学期工作思路

来源:澳门威利斯人所有网址 日期:2015-09-01

威利斯人最新网站2015学年第一学期工作思路

 

工作主题:

深入教育常规,探索创新课程,突破制约瓶颈,实现均衡发展。

指导思想:

深入学习贯彻党的十八大,十八届三中、四中全会精神,严格按照《杨浦区教育局2015年下半年工作意见》的要求,紧紧抓住建设上海科创中心重要承载区的重大机遇,全力聚焦基础教育综合改革,把思想统一到以人为本上,做到再提升;把精力集中到提高教育质量上,做到再强化;把力量凝聚到教育均衡发展上,做到再攻坚;把着力点放到作风转变上,做到更务实,攻坚克难,努力办好让人民满意的教育。把“立德树人”作为教育的根本任务,不断提升网站教育教学质量、提升师生综合素质、提升网站内涵品质、凸显网站办学特色。

工作策略:

在课程实践中深化教学常规,在课程设置中激活创新亮点,在教育方式中寻找突破方式,在教育体验中培育均衡发展。

具体工作:

一、“绿色”引领,实践“创智课堂”,有效推进网站教学工作。

(一)探求创新点,进一步强化课程意识。

课程计划是进行教学活动的依据,是课程实施的方向和目标。三类课程的建设目标:树立科学的质量观,实现国家课程的校本化、网站课程的特色化、课程资源整合的优化。构建为每一个学生提供各种学习经历、适应学生发展内在需要的,轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化的,能体现时代特征的网站课程体系,营造民主和谐的教学环境与课程文化氛围。

以网站特色课程项目的方式,让装饰画特色课程分年级进课堂、拓展女子手球特色课程为全校普及活动,不断完善计算机应用特色课程的技能训练模式,果蔬无土栽培创新实验室以无土栽培技术为依托,培养学生观察能力、动手能力,责任意识,STEM创新课程转变传统课程的理念,注重学生动手—实践—合作意识的培养,体现“科学、技术、工程和数学”的综合性,注重学生的思辨能力、发现问题的能力、学生的动手能力、团结合作能力的培养,教师真正成为课堂的组织者,引导者,还课堂于学生,目的在于激发学生的发展潜能,培养良好的思维品质,激发学生学习的动力和愿望,着眼于学生学习过程的启发,为将来的发展做好奠基工作。STEM课程不是停留在技术和操作的层面而是要体现学生思维品质、思维方式、科学精神的进步。网站的“三大特色课程”有点有面、有深度有宽度,点面结合、纵横相连,在原有的基础上取得更高的成绩,成为网站的强力品牌,形成学生喜欢、社区认可、区域有影响的亮点。“杨树四题”校本练习在不断修正的基础上形成网站特色,符合学生实际,成为学生有效学习的帮手,形成成果,正式印刷使用。并成就“杨树”教学品牌效应,促成教学质量的明显进步,明显提升网站教学质量。

(二)捕捉突破点,推进有效教研、有效教学,提升教学质量。

1、课题研究

围绕“教学的有效性”这个大的主题开展课题研究,突出“创智课堂”的新观念。本学期各学科要完善学科资源库,做好后期的推广工作。

2、有效教研

①本学期,加强教研组建设——有效教研依然是重要工作之一。在上学期集体教研的良好基础上进一步推进相关工作,让组长们在学习、讨论、交流中进一步强化其成为教学领导的角色意识,促其角色功能的回归、拓展,力求让教研组长从单纯的管理统筹型成长为引领拓展型,以提升整支队伍的素质与力量。

②备课组是教学管理过程中最小的管理层,因此,备课组长的培养将继续进行。开展公开课的研究,每次集体教研要具体研究12节课,每课解决12个实际问题,从身边开始,学习优秀经验,以增强备课组的教研实力。采用新的公开课模式,及时评价、反馈,促进课程改革进程。

③争取借助区专家组的力量,对教研组进行教研指导,加强果蔬无土栽培创新实验室、STEM新课程的开发、研究、落实等工作。

④考试课程教研活动主题与网站课题同步;非考试课程教研活动围绕“有效教学”开展。

3、有效教学

无论是课题研究还是有效教研,都是为了促进日常教学的有效性,因此,本学期还将继续对教学五环节常抓不懈,在备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查评定中研究学生,研究教材,研究教法——关注学生差异性,提高教学的有效性。

1)每位教师参与编制周周练;

2)进行有效作业的实践研究(考试课程);

3)开展研究学生的学习研讨活动;教学公开课重实效,起到示范作用。

4)必修课程学生作业展示,综合组学生作品展示(11月份);

5)双基赛—基础知识集体过关赛,个人争优赛(可以专题测试)。

6)加强拓展课、探究课的管理,让课程设计满足不同学生的需求。

(三)注重科艺体工作,实施全面的素质教育:

    本学期的科艺体的工作重点是用丰富多彩的艺体活动落实素质教育要求。

1、推进科技活动的开展。A、群策群力,协同科技总辅导员努力丰富科技活动内容,提升科技活动在学生中的影响力。 B、通过科技辅导员的培训活动,开拓视野,努力寻找适合我校学生特点的科技项目。C、加强和区少科站的联系,寻求支持和帮助。D、推进STEM课程、果蔬无土栽培实验室,进一步丰富学生的科技活动内容。

2、进一步推动艺术活动的开展。A、进一步提高学生的参与热情,同时努力提高艺术水准。B、在原有的基础上,新推出了摄影项目,进一步丰富了艺术活动的内容。C、努力做好科技、艺术的各项市区竞赛的参赛工作,争取取得佳绩。

3、继续做好体育活动的开展。A、做好初三毕业生的体育训练工作。 B、继续努力开展丰富多彩的体育活动。C、积极认真做好市区各项比赛的参赛工作。D、积极认真做好手球项目的训练和比赛工作。

(四)抓住常规着力点,针对各年段特点因材施“管理”。

1、初三工作

初三工作历来都是重中之重,本届初三工作的主题是“托起底部,培优提能  ”。2016届初三由于随迁子女回乡等原因,三个班合并成两个班,还有一大部分随迁子女与中考学生一起学习一个学期,势必对中考学生产生一定影响。初三年级组要加强班级管理,集中力量消除困难学生带来的负面影响。

初三的总体目标:保持。

①合格率要保持100%。保证语文、数学、外语、物理、化学合格率达到100%;总分合格率100%

②平均分要比2015届有明显进步。

具体举措如下:

①对三年来历次区统测、联考成绩进行分析,形成各学科现状图表,并针对该图做出分析,确立应对措施;

②建立前20名、后5名学生学力档案,教导处进行跟踪分析;

③组内团结互助,资源共享,加强二次备课的及时性与有效性;

④各教学环节必须做到分层,尤其保证学困生在校的学习容量与作业容量;所有教学活动保证走小步,不停步,减少大型操练,增加随堂随课小练,针对课堂现状作出及时应对;

⑤开各层次学生家长会,联合各方力量,共同备战;

⑥教学例会每会研讨初三教学;教研组长密切关注初三教学情况;

⑦加强课后辅导工作。继续坚持“阳光结对”活动,提倡“随身带”。教师要主动开展辅导工作,特别是对学习有困难,有惰性的学生,提倡“课间查一查”“午间抓一抓”课后留一留”“见缝插针地盯一盯”,最大程度地减少困难学生的数量。

2、中预工作

本届中预年级就目前而言整体状况良好,但是无论是行规还是学习,都需要更耐心细致地予以重新调教。中预年级的工作重点在于学习习惯、作业习惯、学习兴趣的培养与巩固。

3、初一初二年级

初一初二年级两个年级的教学亦十分重要,如果这两个年级不能有效地完成教学任务,不仅对初三的学习造成极大的影响,而且对学生的身心健康发展亦有损害。因此,任课教师必须清醒地认识到自己的桥梁作用,为初三的教学奠定厚实的基础,厚积而薄发。

4、加强特色课程特色项目和特色社团、创新实验室、STEM课程的建设

特色课程:Office基础、装饰画、手球

特色活动:科技活动、艺术活动、体育活动

特色社团:杨树频道、绿色环保、心理充氧

在预备、初一、初二三个年级全面开设果蔬无土栽培创新实验室、STEM新课程。

对以上课程活动提出具体的目标,加强过程管理和检测,丰富学生的学习内容,拓展学生的视野,挖掘学生的潜力,提高学生的能力。

积极探索探究性课程的实施途径与方法,在“探究性”课程教研组的带领下,积累经验,积累素材,逐步形成校本教材。

(五)落实制度,提高服务意识。

加强学籍、课务、文印、实验室、图书馆、电教的规范管理,增强责任意识,为教学第一线做好服务工作。

落实听评课制度、校本课程的管理制度、课表制度,不随意换课、调课;提高教导处人员的服务意识,改善服务态度,认真执行代顶课制度。

二、“两纲”指导,弘扬“核心价值”,稳步开展网站德育工作。

(一)学生德育工作。

1、“困难学生的培养”是网站德育工作的重心,帮助困难学生是我校德育工作的一项特色工作,本学期将进一步落实帮教日常工作,完善帮教措施,做好摸底,帮教,家校互动,并通过一系列活动,帮助他们健康、快乐地成长。探索外来务工人员子女教育新思路,通过纠正行为,树立自信,发挥特长,掌握技能,心理辅导,职业规划教育,家庭教育指导等达到外来务工人员子女教育“做人、求知、学本领”的三维目标。

2、学生良好的行为规范能体现一个网站的校风,学风,同时又能促进学生形成良好的道德品质和文化素养。本学期在学生行规方面继续以“中学生日常行为规范”与“威利斯人最新网站学生基本行为规范”为要求,完善学生行规评比制度建设,通过“教育”、“操练”、“检查”、“纠正”与“评比”相结合,推动学生的良好行规的养成,从教室、墙面、桌面、物品摆放的整齐和整洁中体现良好的班风建设,从学生课堂的认真听讲和作业的规范中体现良好的学风,开展相关学习习惯的检查与评优活动,促进学生养成良好的学习习惯。

3、围绕“社会主义核心价值观”开展学生德育活动。加强对其中关于个人价值准则的“爱国、诚信、友善”方面的相关教育。以温馨教室创建、班级文化建设、主题班会等途径,让“核心价值观”根植于学生心中。

4、开展纪念“抗战胜利、反法西斯战争胜利70周年”系列教育活动,通过组织观看“开学第一课”;历史老师“铭记历史”——纪念战争胜利专题讲座;收看纪念活动阅兵仪式;专题内容阅读活动等,让学生牢记这段历史,缅怀革命先烈的丰功伟绩,激励学生努力学习,珍爱和平。

5、开展“书香伴我成长”系列活动,让书籍滋养学生心灵,以“阅读报告会”、“阅读达人赛”等交流活动培养学生养成“爱读书”、“读好书”的良好阅读好习惯。

6、关注学生身心健康教育,结合“医生进校园”和“心理活动月”,对学生开展健康生活方式的教育,促使学生养成良好的学习生活习惯。

(二)德育专题教育的校本落实。

1、深化德育课程建设,注重德育与课程,尤其是校本课程的整合,利用校班会、新生入学教育、德育拓展课、德育午会等德育课堂对学生进行民族精神教育、生命教育、文明礼仪教育、诚信教育、法制教育、青春期教育、心理健康教育等,帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。本学期,着力开展社会主义核心价值观教育,培养学生诚实守信、团结互助、孝亲敬老、与人为善等良好品格。进一步完善“德育拓展课”备课组建设,开展相关研讨,丰富德育课程内容。

2、进行德育研究,以德育课题研究推动网站德育工作,利用好校班会课以及各类活动多渠道地对学生开展德育教育,注意将德育与各项活动的有机结合,并系统筹划,形成课程系列,从而进一步提高教育的实效性。

(三)创设良好教育氛围。

1、深入校园文化建设,深入理解网站校训、校风、学风、教风的要求,形成积极向上的各班班级文化,通过温馨教室建设、班级文化外延展示等“我爱我班”系列活动来推动班级文化建设。

2、加强与家长和社区的联系,构建网站、家庭、社会三位一体的教育网络,并利用“家长网站”开展“家庭教育”的指导,争取家长对网站教育的配合与支持,发挥教育的整体功能,营造学生健康成长的良好社会环境。

(四)德育队伍建设。

1、加强班主任队伍的建设,组织班主任老师学习先进的教育理念,针对不同的教育问题,开展专题研讨学习与交流,促使班主任教师不断反思教育工作中存在的问题,总结先进的经验,形成自身教育管理的特色,提高自身的业务素养。搭建平台,以班主任研讨的形式,开展“德育论文”及“践行核心价值观教育故事”交流活动,同时发挥校内骨干班主任的作用,促进班主任队伍专业发展。

2、完善班主任队伍建设,增强全员德育意识,进一步加强和落实班主任常规考核制度,提高班主任的责任意识、质量意识以及创新意识。同时进一步加强班集体建设,形成班级特色。

(五)团队工作。

1、加强共青团工作:

初中阶段,为政治上要求进步的少先队员打开了更广阔的天地。共青团组织以她独特的魅力吸引着优秀的青年为之努力。恰逢抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,为进一步增强爱国主义精神,我们开好每一节团课,进一步做好推优入团的各项工作,扩大团组织在少先队的渗透力。于此同时,团员意识教育不松懈,利用入团宣誓仪式、老团员注册、初三团员关系转接等契机,加强团员管理工作。把握好学生志愿者活动、各类项目评比、社会实践活动等机会,利用德育处《好人好事记录本》,加大共青团员宣传阵地,树立团员榜样示范作用。力争让每位共青团员为自己的政治身份感到无上光荣,让普通队员对共青团组织充满无限渴望。

领会上级文件精神,在预备年级提前进行共青团意识熏陶,潜移默化中引导其对该组织了解,并产生向该组织靠拢的向往之情,从而可以促进低年级的学生树立更高的目标,养成良好的学习习惯和行为习惯等。

另外,针对外来务工人员随迁子女变动系数较大的特殊情况,力保该群体团员关系的转接及时和准确。

2、完善少先队工作:

将继续以班主任会议为契机,把上级部门及兄弟网站少先队工作信息及时传达(中队辅导员利用好培训内容,在实际工作中活学活用,有所受益。)。善于发现各班级少先队工作的优点并引导大家互相学习,为班主任管理提供互相交流的平台。同时,对各班级少先队工作中出现的不足有针对性地指出来,本着“治病救人”的原则,引起其他班级的注意,防范类似的不足再次发生,提高班主任工作的效率。

另一方面,充分利用学生干部例会,对大队委员和中队委员,甚至小队委员,进行各类少先队知识和管理能力的培训,使其能在今后的工作中发挥榜样带头作用。通过学生干部素质研修等活动,为其创设经验交流探讨的平台,无形中能够培养提高小干部的工作能力。

3、提高学生自主管理能力:

在大队部的管理和监督下,发挥不同学生干部的个性特征。学生行为规范示范员每日常规检查、新一届大队委员有效分工、主题教育活动策划参与、重大活动礼仪引导、社团活动开展、少代会筹备、升旗仪式、鼓号队训练等等,都有条不紊地由学生自主管理。注重引领大队部和各个中队的学生干部机制明确,为小干部在任职期间提供宝贵的锻炼机会,各司其职的同时引导他们团结合作,使其循序渐进地掌握工作方法和技巧。

4、完善特色社团,丰富少先队文化阵地:

督促“杨树频道”、“环保社团”、“心理社团”、三个社团继续完善过程建设,在资料积累、成果展示、信息上传、社团成员成绩考评等方面作积极探索。增加开展队员感兴趣的活动,陶冶情操,提升社团魅力,为队员提供展现自我的平台。本学期,三大社团精心设计,加大宣传的力度,以海报、广播、视频、心理剧、环保制作等为载体,积极地展现队员们的成果,呈现社团的特点。

5、创设有效育人软环境:

    行为规范检查项目酌情调整,如放学后班级锁门、关闭电器、书桌物品摆放、等情况,借此提高班级管理质量。完善扣分补偿机制,由班级提出合情合理申请,德育处等相关部门跟进,酌情还分,联手促进良好班风的形成,促进团队员们的责任感和集体荣誉感。

三、“文化”建设,宣传“杨树品牌”,努力营造校园文化氛围。

(一)宣传报道关注网站发展亮点。

本学期,校务处将继续认真努力地发掘收集网站在教育教学、“杨树”校园文化品牌等方面各项工作的亮点,同时,围绕网站新开设的STEM课程项目,做好项目开展的宣传,及时向杨浦教育网发送信息报道,宣传网站的建设与发展,树立网站对外的良好形象。

(二)校园展板布置关注文化内涵。

紧紧围绕文化建设,营造校园人文环境。更新校门口的宣传版面,展示网站的教育教学成果;更新班级门口的展示板面,展现每个班级的个性文化特点;更新校园内的宣传栏,展现网站的教育教学理念等。整体建设校园的文化环境,达到用文化感染人、引导人、激励人、鼓舞人的积极作用。

(三)网站网站建设关注内容充实。

本学期,校务处将与网站各处室进一步共同协作,不断充实网站网站的相关内容,将网站的各项建设工作在网站网站上展现,让网站成为宣传网站,促进外界了解网站的窗口。做好区教育局对网站网站开展的“2015年中小学信息公开和网站建设评议”工作。

同时,做好校内资源网的整理,以提高校内资源网实用性与便捷性。

四、“科研”落实,围绕“教育教学”,用心实践教育教学研究。

(一)落实制度,推进科研工作。

围绕网站制定的《澳门威利斯人最新网站科研工作管理制度》,已于6月开展了“征集2015年度威利斯人最新网站教育教学论文”的活动,围绕“教育教学中的智慧”,就学科教学、德育等不同领域进行实践探索,探讨如何在教育教学中开展智慧德育与创智课堂的思路与方式。本学期,将对征文进行汇总,并修改提升,以不断提高教师的科研能力。于年底,启动新一年的课题申报工作。通过对制度的不断落实,进一步形成网站科研工作的常规化、规范化。

(二)协助引导,开展课题研究。

本学期将协助以下课题进行推进工作:区级规划课题《“初中数学‘分层导学’教学研究”》。区级课题,由李坚平老师领衔的《在“减负增效”背景下基于学情分析的构建高效化学课堂实践研究》。校级课题,由薛卫军老师领衔的《网站课程化德育模式初探》;由张献斌老师领衔的《构建“教学场”促进有效教学过程性研究》;由刘炜老师领衔的《健全我校学困生人格之探究》;由徐越老师领衔的《营造初中网站教育教学科研氛围的实践与研究》。

作为新设立的STEM课程项目,网站还处于起步实践阶段,本学期将以此项目为切入点,组织课程教师在课程实践的同时,进行微型课题的研究,为这一课程的进一步开展做好铺垫,打下扎实的基础。

(三)搭建平台,促进教学相长。

继续做好校刊编定,搭建教师交流平台。认真审核编定《杨树》201511月校刊,不断提高校刊的质量,将教师们在教育教学上的经验成果、反思体会、活动剪影等,通过校刊这一平台展现,达到互相学习、互相借鉴、互通有无、互相促进、共同提升。继续做好校本教材的编定工作。与教导处、德育处协作,编定“杨树”系列校本材料等。

五、“培训”提升,加强“队伍建设”,不断提高教师业务能力。

(一)“十二五”师训工作收尾。本学期的工作重点是“十二五”师训培训的收尾工作,继续市级、区级共享课程的报名和培训组织工作,尤其要敦促学分还没有达标的老师抓紧时间报名和参加360学时、540学时的培训;

(二)新教师培训前半阶段:培训网站培训。2015年参加工作的新教师第一学期主要是在培训网站参加“浸润式”培训。本学期新增加李真真老师,为她安排语文学科和班主任带教,还有去年进校工作的成智嵘老师,希望他们两位能够尽快缩短适应期,进入实际的教育、教学工作状态;

(三) 2015年春季校本课程、2015年暑期校本培训已经结业,需要在开学初的时间里面敦促老师们登陆师训平台完成评价,然后进行网站赋分,再申请区级赋分;

(四)2015年秋季校本课程在9月份中下旬进行课程申报,区级审核以后进行班级申报、开班、报名;

(五)配合网站整体的教育、教学工作,和教导处协调、安排好威利斯人最新网站2015学年第一学期教学论坛的时间、主题等,为老师们的专业发展创设平台,同时也为网站的进一步发展而努力。

六、“安全”为要,重视“服务质量”,力求做好网站后勤保障。

(一)加强安全防范工作,增强师生的安全卫生意识

1、经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防火、防盗、防触电工作。

2、树立安全第一意识,加强食堂工作各环节的管理与监督,办好师生食堂。

3、继续加强饮用水管理,落实饮水管理制制,防止病从口入。

4、把好校门关,落实门卫管理值班责任制,规范资料登记(安全手册等),加强技防设施培训,维护师生安全。

5、规范机动车校园停放,继续管理好校门外乱停车现象,确保师生入校安全。

(二)加强校舍、校产管理

1、本学期进一步制定完善班级财产管理制度,明确管理责任人,做到规范化,制度化。

2、加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为网站节约一滴水,一度电、一分钱。

3、倡导良好风气,爱护网站设施、设备,爱护花草、树木,杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

(三)坚持财务制度,严肃财经纪律

1、坚持贯彻“公务卡”使用制度,并严格执行该制度,确保退休教职工“公务卡”使用规范。

2、按规定收费,任何班级、个人不得擅自收费,收费项目要及时进行公示。

3、严格执行财务预算,坚持计划、合理使用经费,并做好2016年的经费预算。

(四)加强绿化管理,确保环境整洁

1、继续聘用专职绿化养护人员,加强平时绿化养护,确保存活率。

2、总务处负责监督,检查养护人员的工作,落实养护协议。

3、做好必要的护绿宣传,倡导良好风气,爱护花草、树木,杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

4、加强校园环境卫生管理和巡视,落实网站环境责任管理制度,力争不留环境卫生死角(车棚、公用教室等),另外配合四平卫生防疫站,定期投放灭鼠灭蝇药品,减少四害对师生的影响。

(五)加强学习,提高服务育人质量

1、继续加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习,提高后勤工作人员的政治水平和业务能力,做好服务育人工作。乐于奉献、能干肯苦,服从安排,积极为师生提供教与学的方便,确保教学工作正常、有序的开展。

2、规范后勤管理,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方式方法,缩短报修维护周期,齐心协力,互相配合,提高服务质量。

 

本学期,我们会用对于教育事业的热情,以锐意进取、努力创新的精神,深入实践、不断探索,谱写威利斯人最新网站教育教学的新篇章。

 

 

 

威利斯人最新网站

20159

XML 地图 | Sitemap 地图