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关于开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研工作方案

来源:澳门威利斯人所有网址 日期:2018-03-06

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关于开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代

排头兵、先行者”大调研工作方案

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于大兴调查研究之风的重要指示精神,根据教育局党委《关于开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研的工作方案》工作要求,结合网站工作实际,提出具体调研方案。

一、指导思想

全面贯彻十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照习近平总书记关于大兴调查研究之风的重要指示精神和上海要当好全国改革开放排头兵、创新发展先行者的要求,贯彻落实市第十一次党代会确定的目标任务和区第十次党代会描绘的美好蓝图,围绕局党委《关于开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研的工作方案》工作要求,坚持需求导向,坚持问题导向,坚持效果导向,深入开展调研工作,进一步提高网站教育决策的科学性,提升工作效率,加强密切联系群众,科学落实杨浦整体教育综合改革具体工作任务,为网站工作的整体提升做出努力。

二、工作目标

大兴调查研究之风,对标新时代新要求,对标同地区一流教育高标准、高水平,围绕区教育局工作要求,结合局年度工作重点目标任务,聚焦网站发展面临的瓶颈和问题,聚焦师生盼、忧、急、怨的诉求,聚焦网站工作中的差距与不足,切实找准痛点、堵点与难点,不断解决问题,形成网站办学机制,使作风更实、精神更振作,清晰网站办学方向,推进网站向更高一台阶迈进,推进网站的办学水平。

三、具体做法

(一)调研重点

紧扣文明校园创建目标,紧扣网站为师生家长服务需求,紧扣教育综合改革发展重点,紧扣网站、师生、家长等群众反映的突出问题和改进作风的要求,特别是贯彻落实党的十九大精神,紧密围绕教育局重点工作,坚持三个导向,聚焦教育发展过程中网站面临的不平衡不充分问题,满足群众对优质教育的需求。网站党政领导积极深入教研组、年级组、备课组,走访全体师生和学生家庭,倾听师生、家长对网站教育的意见和建议,找准问题。开展“家校社”大联动,了解发现问题,解决问题。

(二)调研主体

全体教职员工、学生和家长。

(三)调研方式

根据不同的群体采用不同的调研方式。对教师群体,采用单独访谈与群体调研的方式,对学生,采用意见征询,研讨会和交流会的方式进行调研,对于家长,采用家委会座谈,班主任与科任教师百分百全覆盖家访的方式。也结合班级微信群,收集家长对网站教育教学的意见与要求。

四、调研进度安排

(一)方案制定阶段。在一月二十日之前制定并讨论工作方案,召开动员部署会议,统一思想,提高认识,明确任务,做好下一阶段工作的细化安排。

(二)调研阶段。在二月至五月,根据调研方案,分层落实调研任务,深入教研组、年级组,备课组开展调研活动,召开个层面师生会议,开展“我为提升教育质量提建议”的意见征询活动。汇集班主任科任教师征求到的家长对网站的意见与建议,研究探讨网站发展的薄弱环节,精准施策,积极加以解决。

(三)问题集中梳理阶段。六月份,对大调研的问题进行梳理分类,找准症结,分析原因,汇总情况,形成问题清单。明确问题的责任部门、责任人。建立问题台帐,确定整改时间,对制约网站发展的大问题,制定网站解决方案,通过典型案例的方式加以研究解决。

(四)研究解决阶段。七月至十月,坚持边调研边解决问题,发现一线的小问题就在一线及时整改,在一线加以解决。梳理出来的问题分类划分,明确解决问题的具体方案,形成实施的清单。对于重大问题,网站要组织相关会议,分别加以专题研讨,形成解决方案。对于具有普遍性和制度性问题,及时纳入改革任务,以改革的方法加以解决。及时汇总问题的解决清单,确保每一项问题得以落实和解决。

(五)完善制度阶段。十一、十二两月,及时总结调研内容、问题梳理、研究解决阶段形成好的做法、好经验,优化完善各项制度,形成网站制度,建立制度清单,形成常态长效机制。

五、组织保障

为更好落实大调研活动的开展,成立大调研工作组,由校长、书记牵头,组织开展工作,筹建相关制度确保大调研活动的落实。

1、建立备案制度。参加大调研的部门要结合各自实际,明确调研对象、调研方式、调研进度安排等内容,按网站计划完成相关调研内容。

2、建立台账制度。对调研中收集的问题进行梳理、分类、汇总,形成大调研过程台账,建立问题清单、措施清单、解决清单、制度清单,切实提高大调研的针对性、操作性、有效性。

3、建立信息工作制度。在网站网站及公众微信号公布大调研的工作动态等相关情况。

4、建立监督制度。加强大调研成效的督查,严格按管理部门进行层层管理与反馈,对工作不力、作风不实,搞形式主义的部门或个人,进行严肃批评教育、追究责任并督促整改。

 

                      澳门威利斯人最新网站党支部

                                                                                                                                  2018118

 

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