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[校本培训][威利斯人最新网站校本教研组建设]理科综合组小结(何学宏)

来源:澳门威利斯人所有网址 日期:2013-10-05

理科综合组工作汇报

何学宏

一、理科综合组学科概况

可能有些老师对我们理科综合组情况不是很清楚,所以有必要向大家简略介绍一下我组情况:我们理科综合组现有7位老师,涵盖的学科有物理、化学、科学、生命科学、劳技、信息科技等六个学科。其中物理是王筠洁老师和严皓老师、化学是李坚平老师和何学宏老师,劳技是雷家瀚老师;信息科技是申建红老师;科学和生命科学是诸国军老师。特点是学科多、各学科人数较少,六个学科中就有4个学科只1个人,最多的就是物理、化学两科,每科也就两个人。在某种意义上说是综而难合,我这里的合是指教研上真正的融合,因为必竟我们的专有时都有困难,更何况各门学科你都精通,至少是我没有这个能力,还需要更多的学习!也就是说我们只能叫综合组,谈不上综合教研组,所以,如果叫组长的话,更多的是做了些事务性的事,按道理没什么可说的。但是,不说又不行,就算我和同事们唠唠嗑吧!

二、 本学期一些工作

1、在骨干教师的引领下的物理、化学的教学工作。

由于物理、化学均属于考试学科,因此学科教学压力较大,而初三物理化学又面临着升学考试,中考的好坏直接影响着网站的声誉,所以初三教学工作又是重点中的重点。我认为应该主要从下面几点去做:

(1) 抓好备课组备课,关注教学五环节

虽然理化学科每个备课组只有2位老师,但由于老师们对物理化学都是较熟悉的,4位老师又在一个办公室,总是在讨论的时候随时参与进来,也就是由2个人的力量,变成了4个人的力量,虽然有些内容可能学科间有隔阂,但相互能启发也是对备课的有益的帮助。这里特别提到化学备课组长李坚平老师所取的带头作用:通常每个暑期,他就对下学期的课做好充分的准备,从了解下学期的学生情况入手分析学情,然后根据上一年度的中考的情况进行分析评判,做到心中有数,初步设计和制作一些课件,虽然作为老教师李老师对教材非常熟悉,但他还是每学期都做好充分的准备。同时平时的备课中总是热心帮助其他老师,特别是对青年教师的成长帮助很大。

我们的两位年轻的物理教师,又是我们理科综合组的新生力量,别看他们年轻,但他们的教育教学能力很强,并充满了活力,备课中能做到,踏实认真,一丝不苟,这些年我们的物理学科中考成绩一直处在前列,与他们的努力是分不开的。

(2) 积极参与各级教研,把握中考方向

各级教研活动一般来说都有一定的针对性,对我们的教学工作均有一定的帮助,所以我们理化学教师尽量参与各种形式的教研活动,一方面提升自身的教学素养,另一方面,紧跟教学动态,提高教学有效性,把握中考方向。同时教研后我们理化组讨论的气氛也非常浓厚,也总是及时交流教研的收获或者一些困惑。

(3)注重围绕课题开展教学的质量分析。

本学期在李坚平老师的牵头下,我们理化两个备课组围绕课题《在新课标背景下薄弱网站理化习题套餐的研究》积极开展各种教学质量的分析。在分析我校校情和现阶段教育教学环境的基础上积极开展该课题的研究,从练习的设计为着力点,加强理化教学质量的分析,每个教师在李老师的引领下都承担了课题任务。我认为要提高教学质量,平时上课、测验、考试质量分析都是很重要的,这里谈到上课的质量分析,主要是指平时上课的质量分析,一般是指教师个人行为,但又不完全是。为什么这样说呢?我认为每节课教师上完后自己应及时做一个反思,分析这节课的得失,便于以后改正,这是提升自己的较好的方法,最好是形成文字的东西------即我们常说的课后教学反思。也许我们教师对这点都非常了解,但真正有多少人能做到呢?如果能做到每节课哪怕是留几分钟来想一想都应该会有感悟;另外,经常跟同事讨论分享你这节课的感受和想法,同事们及时发表的见解可能又是对你很好的启发,这就叫旁观者清。所以这种反思又不完全是个人行为。因此这种上课的质量分析如果有其他老师参与进来更好!我们理化学科组正是经常有这些平时的上课后的质量分析,使我们有了些许成绩。

其次,测验、考试的质量分析,我们是落实一个实字,更多的是主动找问题,然后想办法逐一解决问题,而不是一味寻找客观原因,去为成绩下跌找借口,或者为成绩的取得夸夸其谈!

(4)公开课上找不足,提升教师的教学素养

公开课教学,以前是我们的一个没有足够重视的环节,公开课往往流于形式,没有实实在在的东西。当然现在还有值得改进的地方,但是至少比以前有进步。现在我们主要注重一个环节:课后的及时评课和交流。

本学期,我们总共开了4节公开课,李坚平老师的骨干教师示范课,严浩老师的《测小灯泡的电功率》公开课;王筠洁老师开的《密度》公开课;诸国军老师的《水的净化方法》公开课。这些公开课,都取得了不错的效果,每节课都尽可能做到及时评课,评课时尽量去找这节课的不足,通过坦诚的交流使开课的教师每次公开课都有所收获和提高。这里我重点说说我们李坚平老师的开的骨干教师示范课。我们都知道李老师是我校唯一的区级骨干教师,每次开课网站领导都很重视,也是领导说的全校唯一免听的课。但其实李老师对每次公开课都是精心准备,做了大量课前准备,从处理教材,到对教情、学情、内容分析、教学策略的实施上都非常认真,实际上是做了大量的创造性劳动,我们只是从表面上看他的教学驾轻就熟,实际上课前的功夫花的不少。所以我认为要成为一名优秀的教师,必须要舍得付出时间和精力,必须修炼内功,在教学内功的修炼上李老师也是我学习的榜样。另外,我们的两位物理老师,严浩和王筠洁老师,是两位年轻的老师,别看他们年轻,他们的教学内功也很深厚。而且每次公开课后都积极主动参加说课和评课交流,都虚心好学。这些年轻的教师也是我们杨初的希望,公开课教学是他们提高教学水平的一个重要方面,但不是唯一的一个方面,提高教学水平,还要自身主动去学习,向书本、向同行、甚至向学生学习。只有主动去学才不会在教学中处于被动状态。

(5)团结奋斗,形成合力

我认为理化学科讲究的团体作战与发挥各自主观能动性相结合的方式进行教学,但总体是劲往一处使,团体作战讲究团结互助,学科取得的成绩是大家的,若出现问题大家都是各自找自身原因,从不去互相埋怨,这样就会形成团队力量,形成合力。至于为什么要在团队意识基础上讲究发挥每个人的主观能动性?因为教学中不同的年级或班级情况不一样,所以可能采取的教学策略应不一样,我和李老师就是这样,大的方面像教学计划、教学进度、周练要基本统一,由他把关,至于每个班的教学策略,分层练习不强求一律,每个教师可以自由发挥。因此每个教师可以根据不同的教学对象和环境,采取不同的教学方式(包括教具、教学方法、练习内容等),这样会产生更好的教学效果。但前提是各种方式方法需要在备课组互相商量,统一思想的基础上进行,最后有益的经验要大家共享,只有这样的资源共享,组内互助的情况下,才能形成真正的合力,才会对整个学科成绩的提高是有益的。

2、关注非考试学科的教学,提升学生综合素质。

当然我们综合组的非考试学科是指理化以外的学科,虽然不像理化哪样,经常有考试后的质量分析,但从素质教育的角度讲,他们应该是举足轻重的。况且有些学科有些年级还要进行会考,所以从长远考虑要非常重视这些学科的教学。

(1) 劳技学科培养学生动手能力和热爱劳动的意识。

本学期劳技学科在雷家翰老师的指导下,带领学生参加各种劳动实践,制作了大量的手工作品,积极参加各种形式的竞赛活动。实际上雷老师每年带领学生参加各种形式的活动不少,在不同级别的活动中学生们也起得了不错的成绩,得了不少的奖项,本学期,4月份带领学生参加区劳动学科木工竞赛多名同学获得了奖项。

(2) 信息科技学科使学生初步掌握现代信息工具的使用

本学期信息科技在申建红老师的带领下,学生们不仅学会了更多信息工具的使用,而且,参与了各种信息科技的竞赛活动,也取得了很多成绩:--------本学期3月份组织学生参加科技艺术节活动:组织演示文稿和电脑小报比赛和文字录入比赛,也取得了不错的成绩。另外,申老师还兼任某课题项目组长,工作虽然繁重,但她兢兢业业,一丝不苟。

(3) 科学与生命科学学科着力培养学生的科学素养,提升学生的综合素质

本学期科学与生命科学在诸国军老师带领下,学生科学素养得到了很大的提高,诸老师本学期不仅担任科学、生命科学的教学任务,还兼任科技总辅导员以及负责绿色环保社团的活动,同时诸老师积极参与网站的艺术节活动,展示科学在生活中的作用,并且在科学和生命科学的学习中开展有关消防、环保的讲座,培养学生注意生命安全、环保意识。本学期在诸老师的带领下,学生在参加各级活动中本学期也取得了不错的成绩,其中有:

1、在参加第七届杨浦区机械与模型大赛中

①项目《未来家园》创意设计---------孙千越同学荣获一等奖

②项目《空气动力车的设计与拼装》-------曹泽远同学荣获三等奖

2、在上海市世界头脑奥林匹克万人挑战赛上---------其中参加的项目《橡筋动力车》、《纸车街里》、《纸制桥梁》上有大卫、王荣灵等九人次分别荣获一等奖、二等奖等奖项。

3、全力配合科研处开好探究课,培养学生综合素养

每年开展的探究课,我们组的教师是主力,几年来每个人都开设了多节多种类型的探究课。本学期虽然采取了长、短课的方式,但我组每个教师都积极配合科研处开设探究课,基本上掌握了探究课的一些基本的教育教学方法,探究课的质量得到了较大的提高。

三、 一些反思

以上仅仅是我对本学期的工作的一些罗列和对问题的一些非常粗浅的看法,很不成熟,甚至啰嗦,就当作完成任务,别当成培训,也就是开头讲的就算与大家唠嗑!理科综合组如果说各学科都取得了一些成绩,是大家努力的结果,但我觉得自己的作的贡献很小,作为组长,有很多工作做的不到位。但有一点我可以告诉大家我们组的老师在各自岗位上还是都很努力,同事之间关系也是比较融洽的,同事之间互助合作,绝大多数老师都在认真做事。这其中有些做的事、取得的成绩能看到,有些是看不到的,或者有些老师做事不屑于让别人看到,这些老师是也是很实在的老师,这是我非常高兴的事情,我要深深感谢他们给我们组做出的贡献。所以我想借用现在经常讲的梦,我们组也有梦想,希望我们的考试学科每次考试成绩都钢钢的!素质教育教学棒棒的!老师的教学功底厚厚的!同事之间的关系融融的!当然我们组的梦与杨初的梦是联系在一起的!今后让我们在进一步团结全组教师的基础上,努力提升全组教学研究的质量,把握中考学科这个重点,提升老师的教学素养,为提高理科综合组的教育教学质量而共同努力!

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