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澳门威利斯人最新网站2019学年课程计划

来源:澳门威利斯人所有网址 日期:2019-10-11

“立德树人”建强校  “五育并举”迎新政

澳门威利斯人最新网站2019学年课程计划

(2019年9月—2020年8月)

                                             


“立德树人”建强校 “五育并举”迎新政

——澳门威利斯人最新网站2019学年课程计划

(2019年9月—2020年8月)

为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国、上海市和杨浦区教育大会精神,依据上海市教育委员会《关于印发上海市中小学2019学年度课程计划及其说明的通知》(沪教委基〔2019〕39号)、《上海市进一步推进高中阶段网站考试招生制度改革实施意见》、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》和《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》等文件精神,结合网站《强校工程四年发展规划》所定目标,不断规范基础型课程建设,深入发展具有网站特色的拓展型课程和探究型课程,构建符合网站校情的课程体系,特制定澳门威利斯人最新网站2019学年课程计划。

一、 背景分析

(一)2018学年课程计划的落实情况回顾总结

1. 保障计划执行。网站保障三类课程的落实与实施,严格执行《网站课程计划》,按照规定科目、课时上课,开足“三类课程”,落实“绿色指标”具体要求。

2. 完善管理制度。网站积极制订“强校工程”相关规划,修订了威利斯人最新网站《加强课堂教学“五环节”的实施细则》,建立教研组两周一次主题活动制度,实行“轮流主讲”,以“定时、定位、定人、定主题”的形式,加强集体备课,弥补以往备课组活动质量因教师“单枪匹马”无法监控之不足。

3. 推进课程建设。网站每学期开设10门自主拓展和探究课程,其中《非遗——中华刺绣》是新设立课程;继续推进“STEM+”课程群建设,实施区级创智课堂子项目--《学生实践性学习能力的培养》;加强“创新实验室”的二期建设规划,新申报区级内涵建设两项子项目——《“各大洲蔬果无土栽培”探索与实践》、《中华鼓韵》;网站鼓励教师以研促教,目前有两项课程建设方面的区级课题;德育校本课程继续以“拓展课”、“专题教育”等形式进课堂,为学生提供学习经历。

4. 加强质量监控。网站细化教学过程管理,关注各年级的教学质量,做好初三中招中考工作,重视合格率问题,狠抓学困生,重视“随班就读”学生管理与辅导,稳步提高教学质量。在全校教师努力工作的支持下,本届初三学生合格率100%,普高上线率83.33%,市重点录取率16.67%,三项指标均为我校最好水平。

(二)课程建设现状分析与反思

1. 管理制度不断完善

网站紧紧围绕“为了每一位学生的健康成长”的办学理念,开展“健康做人、快乐求知、努力学本领”的校本实践。网站坚持依法治校,不断加强制度建设,重点加强教学五环节常规管理,大力推进教研组集体备课制,日常管理程序化与制度化逐步形成,为课程计划的规范实施提供坚实基础。

2. 师资队伍成熟趋稳

网站在编教师29名,平均年龄44岁,学历达标100%。其中高级教师5名,占 17.24%;中级教师 20名,占68.97%。区骨干后备教师2人,区骨干新秀教师1人,校级骨干教师4人。

3. 课程建设逐步丰富

网站继续开展区级一般课题《基于学生核心素养培育的网站课程建设的实践研究》,重点推进《果蔬无土栽培》课程和《STEM+课程群(桥梁设计、义肢设计、水净化系统设计),开设书香致远、中华鼓韵、瓷盘画、剪纸、手球、跆拳道等10门自主拓展、探究课

4. 专题教育稳步推进

网站着力加强专题教育课程建设,大力弘扬“社会主义核心价值观”和中华传统优秀文化,教育主题鲜明,形成了安全教育、规范教育、心理健康等课程为基础的专题类教育课程体系,学生常规管理形成规范。

5. 教师梯队建设不足

目前网站地理等学科长期无专业教师,存在结构性缺编情况,跨学科、跨年级任课的情况比较普遍。网站无区级骨干教师和区级学科带头人,教师科研意识和能力不强,师资队伍的梯队建设有待加强。

6. 在校学生人数较少

网站现有教学班8个,目前在校学生168名,随迁子女87人,由于学生总数偏少,各类课程和社团的进一步发展容易受限。

二、 课程目标

1. 网站建设目标

聚焦网站教育质量整体提升。紧紧抓住市教委实施“百所公办初中强校工程”的机遇,围绕“为了每一位学生的健康成长”的网站办学目标,从网站实际出发,强化“立足常规、稳中求进、优化管理、和谐发展”的工作理念,突出“稳中求进”,聚焦网站工作的内涵提升;突出“和谐发展”,不断营造良好的教育教学氛围;突出“创新实践”,做好校本课程多元化建设;突出“统筹协调”,有效提升教学质量。

2. 学生培育目标

聚焦学生核心素养培育。坚持“立德树人”根本任务,深化“五育并举”。贯彻两纲教育,全面推进素质教育。把培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入中小学教育的全过程。加强体育活动设置,形成学生健康体格;加强艺术、科技启蒙教育,逐步提升学生科学、人文素养;加强劳动技术课程学习,积极参加各种劳动活动,培养劳动观念。。

3. 教师发展目标

聚焦教师专业能力提高。聚焦人才,深入实践区域“课程领导力”和“创智课堂”项目;以学科绿色评价命题研究、三科统编教材主题研修等形式,促进教师专业发展,打造师德好、业务精湛的教师队伍;鼓励教师积极落实教学常规要求,加强教研,着力学生学业质量提升与改进。

三、 课程设置

1. 设计思想

根据上海市课程计划和专题教育的要求,遵循学生身心发展规律,结合校本实情,合理设计网站课程,努力让课程适合每一个学生,构建“健康做人、快乐求知、努力学本领”的三维培养框架。依据师生的实践智慧生成经验,在以基础型课程、拓展型课程和探究型课程为核心的三类课程中,呈现教学有效,质量提升的课程实施效果,实现课程育人的功能,在国家课程与校本课程的融合中,实现国家课程的校本化。

 

2. 课程结构

见附1网站课程结构图。

3. 课程安排

见附2网站2019学年课程安排表。

四、 课程实施

积极实践国家课程校本化的实施,开齐开足基础型课程、拓展型课程和探究型课程。注重课程目标的完整性,强调学生的全面发展;重视基础知识的学习,提高学生的基本素质;注重发展学生的个性,注重能力培养;在具体的教学过程中,从学生的实际需要出发,开发与利用教材资源,开发、利用好课外课程资源。挖掘教材,沟通学科知识与生活的联系;变换调整,使教材内容接近学生的认识水平;形成“学科育人、德育育人、艺术育人与环境育人”的课程环境,为网站多元的课程体系增添色彩;规范执行“三课两操两活动”、“校园阳光体育一小时”、“创新拓展日”的要求,增强学生体质健康。

(一)基础型课程

1.网站严格执行《上海市中小学课程计划》,开足开好基础型课程,科学规范地制定网站作息时间表、班级、教师任课表,绝不突破每周34节总课时,网站要求所有教师必须制订、执行个人教学计划,严格执行各年级、各学科考试数量及形式的规定,严格执行三课两操两活动和阳光体育一小时,确保专课专用。

2.聚焦“立德树人,五育并举”工作主线,网站注重加强师德师风建设,着力打造一支“四有”教师队伍。把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践等网站教育各环节,网站高度重视思想政治学科的教学。把社会主义核心价值观融入教育全过程,深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育,引导和帮助学生把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子。坚持素质教育,教育引导学生培养综合能力,鼓励和培养学生的创新精神;树立健康第一的思想,不断增强学生的体质,培养学生积极向上的健康心态,健全人格、锤炼意志;坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养;加强劳动教育,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

3.聚焦“中考新政”,组织全体教师及时学习相关政策,掌握日常评价标准与尺度;积极引导语文、道法(思政课)、历史学科教师加强对全国统编教材的研修,认真参加区内培训学习;组织教师积极参加以惠民中学为牵头网站的“教学常规管理”中考研究共同体的各项活动,积极做好学生综合素质评价首年工作。

4.深入开展“创智课堂”的实践研究,倡导“精讲优练”教学模式,巩固教学的有效落实成果;网站领导深入教研组活动,继续实行“人人主讲制”的集体备课制,增强教研有效性;狠抓教学常规管理不放松,落实教学五环节要求,提出“按时上交,认真书写,订正不过夜”的学生作业规范,严格执行检查制度,表彰教学有特色、教学有活力、教学质量有进步的教师。

5.网站重视学生劳动教育,大力加强劳动技术课程建设。网站配备科技、艺术总辅导员和《非遗——中华刺绣》任课教师负责三个年级的劳技课教学,重点开展工艺、布艺、园艺、木工、电子电工等单元教学。网站充分保障劳技课教学材料购置经费,仅第一学期六、七年级已订购各类材料8205元,生均94.31元。

6.网站组织各教研组开展“如何科学命题”和“如何合理设计作业”的主题研讨,让老师更加明确《学科课程标准》的要求;网站积极建设云课堂教室等硬件设施,服务课程实施的需要,积极推动中青年教师更好地掌握云技术、利用好云资源;网站继续为教师备好课提供学科网上资源账号,让教师为学生精挑细选适合的作业,让学生会做作业、爱做作业,走出题海,减轻过重的课业负担。

(二)拓展型课程

充分发挥学科教师的优势,用其所长,网站逐步建立和完善了两类拓展型课程。一类是学科拓展课,语文学科开展“经典阅读、古诗词鉴赏”,英语学科提高“听力、对话、阅读”,数学学科重点关注“思维训练”;体育学科安排了丰富的体育活动以提高学生身体素质。第二类是根据学生特点,在预备至初一年级开设自主拓展课,每周五下午第二节课进行走班制学习,本学年开设《非遗——中华刺绣》、《计算机初级应用》、《动漫剪纸》、《手球》、《中华鼓韵》、《跆拳道》等自主拓展课;网站借力杨高手球队的支持,以点带面,争取校队训练水平、比赛水平的不断提高。计算机初级应用、《非遗——中华刺绣》是新开设课程,力争有所突破;用好“内涵建设”项目资金,扩大网站“中华鼓韵”艺术特色课程的影响力。

(三)探究型课程

网站在师资不足的情况下坚持确保探究课的开设。本学年,网站在区教育局“内涵建设”项目的支持下,积极探索把生命科学与地理学科相结合,在网站已有的市级创新实验室基础上,聘请校外专家李晓强博士,指导学生进行“各大洲果蔬无土栽培的研究”,积极申报成为区级课题,力争形成我校初中跨学科案例实践模式网站继续开设STEM+系列课程群,本学年继续进行《净化水系统设计》、《义肢设计》、《桥梁设计》三门自主探究课。

(四)德育类课程

1.丰富德育课程内容。使用已有德育课程校本教材,有序安排在新生入学教育、校班会、晨(午)会等时间对学生进行民族精神、生命教育、文明礼仪、诚信、法制、青春期、心理健康等教育等(见附3教育课程安排表、附4德育课程计划表),帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观;本学期,着力开展“良好学风”班集体建设,培养学生热爱学习、团结互助、积极向上的良好品格;进一步完善“德育拓展课”备课组建设,开展相关研讨,丰富德育课程内容。

2.营造德育良好氛围。加强与家长和社区的联系,构建网站、家庭、社会三位一体的教育网络,成立新一届家委会;利用“家长网站”开展“家庭教育”的指导,争取家长对网站教育的配合与支持,发挥教育的整体功能,营造学生健康成长的良好社会环境。

3.加强德育队伍建设。网站组织班主任老师学习先进的教育理念,以“走出去、请进来”多种方式组织学习;搭建多个平台进行班主任德育工作研讨;发挥校内骨干班主任的作用,在交流中感悟,在活动中提升,促进班主任队伍专业发展。

(五)专题类课程

1.中华传统文化进课堂。网站党支部书记赵景壮领衔执教“中华传统优秀文化”自主探究课程排进课表,大力弘扬“社会主义核心价值观”。

2.安全实训进课堂。网站把民防、公共安全、禁毒等安全防范类的课程有序安排,进入课表,以校会课等形式,积极向学生宣传安全防范知识,积极组织学生参加市、区级相关活动,六、七年级学生参加安全实训的经历将被记录在“综合评价管理系统”。

3.健康科普进课堂。网站安排科技总辅导员、校医、心理健康专任教师在六、七年级进行相关教育,要求解决实际问题、达成适切目标,形成针对性、有效性的专题教育教学模式。

(六)社区服务社会实践课程

根据《上海市初中学生综合素质评价实施办法》,网站已制定实施方案,确保本学年完成社会考察40课时,公益劳动40 课时,职业体验8课时,安全实训8课时,网站德育处和教导处将对相关年级学生参与情况予以如实记录。

网站的社会实践活动计划到爱国主义教育基地、革命历史类纪念地,大型公共设施、重大工程基地,国防、科技基地、农业基地,自然保护区等资源单位进行考察、调查、探究和研学实践等,培养学生主动探究和体验的兴趣,了解认识国家的历史文化和基本国情,增强学生的国家意识和社会责任感;组织学生参加校内及校园周边社区的公益劳动;网站组织学生到职业院校等场所参观、学习体验等,引导学生认识职业角色,了解职业特点,体验岗位实践,感悟体验过程培养职业兴趣,初步形成生涯规划的意识和能力网站组织开展各类安全演练及实训体验,安排学生在网站开展火灾、地震、暴力入侵、校车等突发事件逃生演练,组织学生在网站公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、市级公共安全教育场馆等场所开展实训体验

五、 课程评价

(一)基础型课程的评价

网站制定评价方案,对教学质量进行全面监控。网站注重课程实施的过程性评价,促进课程实施有效性,提升质量。网站严格按照市教委颁发的《中小学课程计划》规定实施各学科考试或考查,语文、数学、外语学科每学期进行期中、期末考试,其他学科只进行期末考试或考查;道德与法治、历史、地理学科采用开卷(或开闭卷相结合)的形式进行考查;物理、化学、生命科学学科每学期进行动手实验能力考查;信息科技、劳动技术、体育与健身、艺术、音乐、美术学科只进行操作、应用和实践性的考查。

网站高度重视教师命题质量,计划全部予以评估,判断是否符合基于课程标准。网站重点跟踪关注各年级学科期中、期末测试的合格率、优良率、平均分、标准差、标准分等基本统计数据的变化情况,考量各学科课程标准的落实情况。在实施量化评价的同时辅以一定量的质性评价,比如通过随堂听课和专题听课、评课等方式对课程的执行情况实施评价和反馈,发现网站课程设置与实施中的不足,使网站课程日臻完善

(二)拓展型课程的评价

网站对拓展型课程的评价以目标为依据,进行多元化评价,强调评价学生的学习过程,包括评价学生在参与拓展型课程中所获得的感悟体验;评价学生是否在知识或技能的某些方面获得进一步的拓宽和提高;在学习过程中,学习态度、合作精神、解决问题的能力、思维的创新、成果的展示等能力是否得到增强;兴趣、爱好和潜能是否得到进一步的开发和发展。每学期结合学生自评、互评、教师评语,以优秀、良好、合格和需努力的等第作为评价结果,并折算成相应学分:优秀2分、良好1.5分、合格1分、需努力0分后进行录入。

建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,每学期开展对自主拓展课的满意度调查,使网站从多渠道科学评估,促使教师提升专业化水平,使课程满足不同学生群体的需求。(见附5拓展型课程教师评价表

(三)探究型课程的评价

为了使网站课程能满足部分有潜质学生的需求,网站鼓励青年教师大胆开设探究型课程。探究型课程的评价策略以发展性评价为主,鼓励教师与时俱进,教学相长,不断更新知识,引导教师对自己的教学思想、教学态度和教学行为的分析与反思,不断提高科学设计和执行探究型课程的能力。

六至八年级学生可自主选择课题或项目,完成探究报告,网站组织指导教师队伍,成立综合实践探究学习专家委员组进行学生探究成果的评价与审核。待学生升至初三第一学期初,选择自己最具代表性的研究性学习专题报告提交网站研究性学习专家委员会。网站专家委员会对学生提交的“研究性学习专题报告”及其佐证材料的真实性进行审核认定。(见附6“探究型报告”真实性审核办法)

(四)综合素质评价

今年是初中网站学生综合素质评价的第一年,网站建立了以校长为第一负责人、教导处、德育处等部门正副主任、年级组长、教师、学生和家长代表等组成的领导小组,统筹协调管理本校学生综合素质评价工作。落实部门或专人负责学生综合素质评价内容的组织、录入、审核、公示、维护和管理等相关工作。

本学年,网站将及时做好本校六、七年级学生社会实践活动、校级德育、体育、科技、艺术活动记录(见附7社会实践活动安排表、附8综合素质评价校级录入项目)和每学期校级课程学习情况的录入,根据上一级的工作安排,在公示期进行公示。公示后的内容每学年短信通知家长或监护人线上确认(告知),公示后及时处理学生的举报、投诉、申诉信息。在公示期内,网站接受本校家长和学生对相关学生的综合素质评价材料的质询与投诉,若查实信息有误,网站进行及时更正并重新审核相关内容。

六、 课程保障

1. 建立网站课程领导小组

网站成立课程领导小组,秦忠云校长担任组长,确保课程计划制定与实施。领导小组名单如下:

组长:秦忠云

副组长:赵景壮 杨晓峰

组员:张献斌、薛卫军、徐  越、徐仲花、王宇、苏玉娜、周毅俊、

杨秀峰、徐天明、陈露露、严 皓、陈 聪

2. 相关制度保障

网站依据《澳门威利斯人最新网站2019学年度作息时间表》(见附9)、《澳门威利斯人最新网站教育教学常规管理条例》、《澳门威利斯人最新网站绩效考核奖励办法》对课程计划的实施进行制度保障。

3. 教研保障

加强教研组建设,开展以教研组集体备课、“精讲优练”等主题研讨活动,紧密围绕“强校工程”、“教学常规”、“单元化教学设计”、“作业设计”、“自主命题”等进行专题研讨,实行“人人主讲制”,推动全体教师把课堂实践、教学研讨和专题交流有机结合,探讨教育教学规律,群策群力,提升有效教学。

4. 队伍保障

中青年教师制定教师专业发展计划,确立教师自我发展目标。;鼓励教师学历进修、学位进修与专业技术职称晋升,从而使教师结构得到优化;发挥骨干作用,造就教师成长梯队,让骨干教师在教学实践活动中学习提高,兼收并蓄;利用各方优质资源开展师徒带教活动,通过明确师徒带教的工作要求与考核事项,为青年教师的成长搭建良好的展示平台。

5. 过程监督

教导处就教学常规进行经常性的督促检查,加强教学过程的动态管理和质量监控,提高教学常规管理的针对性和时效性。利用听课评价、教学常规评价、学生评价、学业评价等多种教学评价工具,不断完善精细、动态和长效的教学过程管理机制,畅通信息渠道,做到及时掌握、分析、反馈和校正。每月一次作业检查,每学期二次教案检查,每学期一次学生代表座谈会以及教师教学行为问卷调查,随时跟踪教学过程,了解教学情况,及时发现制约教师和网站发展的问题,寻找问题解决的方法和落脚点,提高教学质量。

6. 发挥绩效奖励作用

强化分配激励功能,增强教师队伍的凝聚力。依据《澳门威利斯人最新网站绩效考核奖励办法》“绩效挂钩、优绩优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣”的绩效考核奖励原则,充分利用设立的考核奖、超工作量奖、骨干教师奖、教育教学成果奖、校本教材(练习)编写奖、指导学生获奖、教学科研奖、特色成果奖等奖项,表彰先进,激励优秀。精神鼓励与物质奖励相结合,突出重点与兼顾基础相结合,鼓励冒尖与肯定成绩相结合,团体合作与个人努力相结合。鼓励教师积极践行教育教学改革,投身课程建设,在工作岗位上做出成绩,为网站强校工程建设添彩。

澳门威利斯人最新网站

2019年8月28日

附1 威利斯人最新网站课程结构图

基础型课程

信息提示

调查研究

拓展视野

创新实验室

STEM课程

探究型课程

活动与探究

交流与讨论

校本特色课程

民防教育

法制教育

礼仪教育

环境教育

卫生教育

心理教育

网站课程

拓展型课程

文本框: 学科基础 文本框: 技能基础 文本框: 人文基础 文本框: 艺术基础 文本框: 道德与法制、社会生命科学、科学 文本框: 跨综合探究 文本框: 单学科探究 文本框: 物理探究、化学探究 文本框: 计算机应用 文本框: 无土栽培 文本框: 手球活动 文本框: 计算机初级应用 文本框: 德育特色课程 文本框: 社会实践 文本框: 学科拓展 文本框: 自主拓展 文本框: 语文拓展、数学拓展、英语拓展 文本框: 公益劳动、安全实训 文本框: 社会考察、职业体验 文本框: 小小园艺师心理活动社团读书吧社团

 


附2 威利斯人最新网站2019学年课程安排表

年级

 

 


中预年级

初一年级

初二年级

初三年级

基础型课程

学科

基础

语 文

4

4

4

4

数 学

4

4

4

5

外 语

4

4

4

4

物 理

2

2

化 学

2

历 史

3

3

地 理

2

2

人文

基础

道德与法制

1

1

2

2

社 会

2

科 学

2

3

生命科学

2

1

技能

基础

信息科技

2

劳动技术

2

1

2

体育与健身

3

3

3

3

艺术

基础

音 乐

1

1

美 术

1

1

艺 术

2

2

周课时数

26

27

28

27

拓展型课程

学科拓展

软笔、硬笔写字

1

1

1

体育(手球)活动

2

2

2

2

语文拓展

1

数学拓展

1

英语拓展

1

自主拓展

1

1

专题教育或班团队活动

1

1

1

1

周课时数

6

5

4

5

社区服务社会实践

每学年2周

德育课程

传统文化教育

0.5

心理健康/卫生健康

0.5

学科探究

数学探究

1

1

英语探究

1

1

物理探究

1

化学探究

1

自主探究

1

周课时数

2

2

2

2

晨会或午会

每天15-20分钟

广播操、体育大活动、眼保健操

每天约40分钟

周总课时量

34

34

34

34

附3 威利斯人最新网站专题类教育课程安排表

年级

安全与防范

法律与道德

民族与文化

环境与健康

综合与实践

六(上)

守法安全教育王淑馨)
 
  治安防范教育(王淑馨
)
 
  突发情况应对教育

  (王淑馨)

民防知识教育(陈聪)

校园安全教育(王淑馨)

法制教育
  (王淑馨)
 
  廉洁教育

  (王淑馨)
 
  反邪教教育

  (王淑馨)

行为规范教育(薛卫军)

文明礼仪教育(苏玉娜)

民族团结教育(刘炜)
 
  中华优秀传统文化教育(赵景壮)

卫生健康教育(蔡艺)
 
  环境教育

  (王淑馨)
 
  生命教育

(薛卫军)

心理健康教育(刘炜)

节粮节水教育(沃岚)
 
  水土保持教育(王淑馨)

科普教育
(严皓)

六(下)

民防知识教育(陈聪)

校园安全教育(王淑馨)

文明礼仪教育(苏玉娜)

青春期教育
  (蔡艺)

心理健康教育(刘炜)

科普教育
(严皓)

七(上)

防灾自护教育(陈聪)

网络安全教育(沃岚)

诚信教育
  (苏玉娜)

毒品预防教育(蔡艺)

心理健康教育(刘炜)

科普教育
(严皓)

七(下)

游泳安全教育(陈聪)

网络道德教育
  (沃岚)

诚信教育
  (苏玉娜)

预防艾滋病教育(蔡艺)

"影视教育

(薛卫军)"

科普教育
(严皓)

附4 威利斯人最新网站德育课程计划表

拓展型课程

校本类(德育)

礼仪教育

在六至七年级开设,每周一课时,课程以课堂讲授、学生实践、调查研究等形式开展。

民防教育

健康教育

法制安全教育

心理健康教育

低碳环保教育

反邪教教育

专题教育

或班团队活动

少先队活动

在六至九年级学生中开设,每周各一课时,以班级教育、学生团队活动等形式开展。

升旗仪式

新生入学教育

在六年级学生中开设,开展相关初小衔接教育,每学年六课时。

社区服务

社会实践

社会考察

在六至九年级学生中开设,以学生外出考察、参观活动的形式开展。共用三天的教育时间。

夏令营

在部分学生中开展,以外出考察、参观的形式为主。用时一天。

公益劳动

在六至九年级学生中开设,以学生在校劳动的形式开展。每位学生每学期晨扫2周,约10课时,大扫除每周1课时。

志愿者活动

在六至九年级学生中开设,以学生校外志愿者服务活动的形式开展。约为三课时。

午会教育

在六至九年级学生中开设,以学生集中收听广播的形式,开展相关时政、健康教育。每周0.5课时。

职业体验

在六、七年级学生中开设,组织学生集体前往以学生集中前往指定的本市职业院校进行职业体验,每学期半天。

附5 拓展型课程教师评价表

项目

教师

课时

学生评价

教导处

评价

评价

学生喜欢

准备充分

评价合理

较有收获

日常巡视

展示情况

教师评价表说明如下:

1、“学生评价”指全体学生问卷调查结果;

2、分值具体计算方法:85%-100%为10分;70%-84%为8分;70%以下为5分;

3、“总得分”按如下方法计算:学生评价所得分*40%+日常巡视所得分*60%;展示情况为加分项,最高分值为10分;

4、根据“总得分”评定等第,90-100为优,80-89为良,60-79为合格,60以下为不合格,取消课时津贴。

附6 澳门威利斯人最新网站学生“探究型报告”真实性审核办法

1、理科

校内项目

校外项目

开题报告检测

实验验证阶段检测

专家与小组提问检测

由学生提供相应探究项目参与证明和项目方的联系方式,网站通过抽样的方式联系项目方验证其真实性。

理科专家小组

由专家小组审阅全部理科探究性学习项目开题报告,发现无法通过现有实验条件实验项目时予以修改建议。

由专家小组与抽取学生(小组)对实验项目进行实验的可再现性与数据的正确性验证。

由专家小组与抽取学生(小组)对实验项目完成报告的项目设计与操作细节发问,验证项目的真实性。

2文科

校内项目

校外项目

开题报告检测

调查探究阶段检测

专家与小组提问检测

由学生提供相应探究项目参与证明和项目方的联系方式,网站通过抽样的方式联系项目方验证其真实性。

文科专家小组

由专家小组审阅全部文科探究性学习项目开题报告,发现无法通过现有条件进行调查探究时予以修改建议。

抽取的调查探究项目,由项目学生(小组)向专家小组进行资料来源真实性证明工作。

由专家小组与抽取学生(小组)对调查探究项目完成报告的项目设计与操作细节发问,验证项目的真实性。

3、备注

(1)真实性审核结果向全校公示;

(2)项目学生(小组)递交资源列表

理科实验(探究)设计与实验数据资料包

实验流程说明

实验数据

实验结果

实验一

实验二

实验三

文科调查(探究)设计与调查资料数据包

资料背景说明

资料来源

资料形式

资料一

资料二

资料三

附7 澳门威利斯人最新网站社会实践活动安排表

六年级

七年级

八年级

九年级

总计

社会考察

1. 春秋季社会考察(网站)

16课时/学年

2. 人文行走 (网站)

16课时/学年

3. 班级,小组为单位的社会实践

8课时/学年

1.春秋季社会考察(网站)

8课时/学期

2.人文行走 (网站)

8课时/学期

136课时

公益劳动

校内值勤周劳动 20课时/学年

校外雏鹰小队、志愿者活动进社区服务

80课时

职业体验

市统筹安排职业体验1

(8课时)

上海科技管理学院(8课时)

市统筹安排职业体验2

(8课时)

杨浦职校

(8课时)

32课时

安全体验

1.逃生演练

(校内2课时)

2.安全主题教育(校内2课时)

3.杨浦区安全体验中心(校外4课时)

1.逃生演练

(校内 2课时)

2.安全主题教育(校内2课时)

3.上海市公共安全教育实训基地(校外4课时)

1.逃生演练

(校内 2课时)

2.安全主题教育(校内2课时)

3.上海市公共安全教育实训基地(校外4课时)

24课时

附8 澳门威利斯人最新网站学生综合素质评价校级录入项目

校级团队等德育活动

雏鹰假日、人文行走、场馆探究、杨初之星、阅读达人赛

校级国防民防活动奖项

威利斯人最新网站“国防小卫士”活动

校级体育比赛名称

威利斯人最新网站“春季、秋季”运动会、春季拔河赛、冬季跳踢比赛

拓展型、探究型课程名称

果蔬无土栽培、STEM+课程、手球、中华鼓韵、跆拳道、动漫剪纸、非遗—中华刺绣

校级健康教育活动项目

威利斯人最新网站“五彩生命”教育系列活动

校级艺术活动名称

威利斯人最新网站科技艺术节

校级学生艺术团队名称

威利斯人最新网站中华鼓韵

校级科技活动名称

杨浦初级科技艺术节

附9  威利斯人最新网站2019学年度作息时间表

项目

时间

内容安排

上午

7:30――8:00

学生进校

8:00-8:25

升旗仪式、体育大活动

8:35-9:15

第一节课

9:25-10:05

第二节课

10:15-10:20

眼保健操

10:20-11:00

第三节课

11:10-11:50

第四节课

11:50

午餐

12:40—13:00

午会

下午

13:00-13:40

第五节课

13:50-14:30

第六节课

14:40-14:50

眼保健操、室内操

14:50-15:30

第七节课

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