教学管理

2016学年度第二学期教导处工作总结

来源:澳门威利斯人所有网址 日期:2017-07-10

2016学年度第二学期教导处工作总结

2016年度在网站“对接教育综合改革,加强课程领导力;聚焦教学常规管理,改进课堂教学,建设高效课堂,提升教育教学水平”的整体要求下,教导处依据校长提出的“立足常规稳中求进 优化管理 和谐发展”的指导思想,聚焦教学常规管理,改进课堂教学,努力提升教育教学水平,以学生的发展为中心,采取适切的策略和措施,真正落实“减负增效”要求,以推进创智课堂为契机,在教学管理上讲规范、求严谨、重务实、抓全面,使我校的教学质量出现了令人欣喜的景象。

一、转变教学观念,改进教学方法

1)课堂上建立起互相尊重,相互信任的师生关系,注重与学生的情感交流,激发学生的学习兴趣。

2)教学中充分发挥学生的学习积极性,教师使用正确的方法激励学生,让学生获得了成功的喜悦。

3)教师充分发挥主观能动性,查漏补缺,及时反思,不断地在实践中总结提高自己的教学效果。

具体情况如下:

本学期教研组针对具体问题的两次集体教研活动,充分体现了教研组团结一致积极向上的进取精神。成智嵘老师获得杨浦区第十二届“百花杯”教学比赛三等奖、陈塨老师获得第十五届上海市语文大教堂杨浦赛区一等奖和市级二等奖、第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能大赛区级一等奖,市级三等奖、王思遐老师获得上海市艺术体育学科青年教师教学能力展评二等奖,两位老师的录像课参加教育部优课展评,丰硕的成果展示了我校青年教师的成长,提振了广大教师的精神;在这里请允许我代表老师对网站领导的大力支持与关怀表示衷心的感谢。本学期还开展了“家长开放日活动”,这不仅体现了网站的自信,扩大了网站的影响,也为协调好网站教育与家庭教育的关系,进一步推进我校素质教育向纵深发展奠定了良好基础,活动得到了家长普遍好评。英语教研组王宇老师指导学生参加世外杯英语竞赛获得市三等奖、语文组杨秀峰、李真真指导学生参加作文竞赛获得区级、市级等第奖;理科组王筠洁指导初三学生获得区物理竞赛三等奖。另外还有赵玲玲、吴雁波、周毅俊、陈聪、桑芸、苏玉娜、刘文强等老师指导学生获得许多区级、市级奖项,喜报频传,充分说明了网站教学的进步成果。

二、加强教学管理,保障教学质量

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以规范的程序为质量保证的。教学程序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。本学期主要从几个方面加强了管理:

1)落实常规,聚焦课堂,提升质量。

备好课,做好每一节课的计划,课堂容量要适当,避免拖堂;研究教学方法,调动学生积极参与课堂活动,保证课堂效率;提倡恰当使用多媒体教学工具,提升现代化技术手段对教学的支持效率。

2)加强教研组建设,提高教研活动的实际效果。

开展教学创新活动。落实教工大会时间的集体教研活动内容。做到有主题、有主持、有主讲,使教研活动起到促进教学有效性的作用。

①加强教研组建设——有效教研依然是重要工作之一。在上学期集体教研的良好基础上进一步推进相关工作。积极参加“上海市第十届语文大讲堂”活动和杨浦区第十二届“百花杯”教师教学评选活动,通过集体教研,提升教师的教学水平。

②认真落实师徒结对工作,加强教研组内的听课、评课、公开课的研究。本学期除了要求教师听公开课、家长开放日的课以外,每个教研组集中一两天开展听“推门课”活动,要求教研组长把本组的“推门课”日期确定下来,上交教导处。每次集体教研要具体研究12节课,每课解决12个实际问题,从身边开始,学习优秀经验,以增强备课组的教研实力。

③进一步完善三类课程的校本化实践研究,加强装饰画(瓷板画)、手球特色项目调整落实,增加跆拳道课程,完善网站艺术、体育特色课程,加强“果蔬无土栽培创新实验室”、“STEM新课程”的开发与实践,满足学生学习需求、促进学生全面发展。开展课堂的“创智”实践,实施“有效”的教学过程,切实提高教学质量。

④初三工作历来是敏感、繁琐、政策性强。虽然多年来一直管理初三,但每次都怀着敬畏之心把它当做新的工作来对待,窦老师也是经常与招办沟通,把每一个细节都想到前面,多年来的毕业生工作,从材料的收集、审核、报名、推荐、成绩的传输、毕业生材料的填写等,到毕业证的发放,真正做到了“零差错”,为此我校的毕业生工作多次受到招办的口头表扬。

3)开展有效作业研究

对语、数、英、物理、化学教师批改作业明确要求,开展了一次全校作业大检查:规范学生的订正与再批改,切实提高作业的有效性。

三、抓好初三工作,努力突破瓶颈

初三工作历来都是重中之重,本届初三工作的主题是“托起底部,确保合格率 ”。在上半学期分层教学取得明显效果的基础上,继续“明目标、找措施、重落实”:全校上下团结一致,群策群力,努力拼搏,勇克难关;继续发扬“一个不放弃”的精神,抓紧、抓严、抓实每一个教育教学环节,实实在在上好每一节课,切切实实管好每一个人。开学就根据学生实际情况进行分层教学,基础考以后再次进行调整,既保证了正常的教学秩序,又激励进步的学生不断努力提高。

总之,在全校老师的支持下,我校的教育教学工作初见成效。在上级多次检查中都得到了很高的评价。我们的教学质量,特别是低年级正呈现着明显上升的势头。我对我校的未来发展充满希望。

 

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